Наша жизнь
План проведения декады «Калейдоскоп точных наук»
|
Мероприятия |
Класс |
Дата проведения |
Ответственные |
|
1. Открытие декады « Калейдоскоп точных наук» . Терминологические диктанты. |
5-10 классы |
20.02.2012 |
Павлова Я.Н., учителя-предметники |
|
2. Турнир знатоков информатики |
8-9 классы |
21.02.2012 |
Курманалеева Р.Ш., Конакова Э.Н. |
|
3. Интерактивный урок по теме «Округление чисел» |
5а класс |
22.02.2012 |
Татчин У.В. |
|
4. Конкурс-игра «Путешествие к Инфознайке» |
5-е классы |
22.02.2012 24.02.2012 |
Курманалеева Р.Ш., Конакова Э.Н. |
|
5. Интерактивный урок по теме «Уравнения» |
6б класс |
24.02.2012 |
Рабцун Л.В. |
|
6. Математическая эстафета |
7а класс |
24.02.2012 |
Хамутова Р.М. |
|
7. Внеклассное мероприятие «Турнир программистов» |
9в класс |
24.02.2012 |
Сивак О.Г., Зиятдинова Т.Л. |
|
8. Математический КВН |
6-е классы |
25.02.2012 |
Рабцун Л.В. |
|
9. Логическая игра «Совиниада» |
5-е классы |
27.02.2012 |
Павлова Я.Н. |
|
10. Открытый урок «Программирование линейных алгоритмов» |
9а класс, 6 урок |
27.02.2012 |
Зиятдинова Т.Л. |
|
11. Открытый урок – лабораторная работа по теме «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» |
7а класс |
28.02.2012 |
Агалец С.Г. |
|
12. Турнир смекалистых |
8-е классы |
28.02.2012 |
Вахрушева Т.Г. |
|
13. Репетиционный экзамен по алгебре |
9-е классы |
28.02.2012 |
Учителя-предметники |
|
14. Подведение итогов предметной декады, выпуск фотогазеты |
29.02.2012 |
Павлова Я.Н., учителя-предметники |
«Рождественская сказка»
|
№ п/п |
Мероприятия |
Класс |
Сроки проведения и место проведения |
Ответственный |
|
1. |
Открытие Недели русского языка и литературы. Фотоконкурс «Зимние пейзажи Сургута» |
5-10 |
20.12.11 (третий этаж, холл) |
Галанова А.А., учителя-предметники |
|
2. |
Конкурс чтецов «Образ зимы в творчестве любимых поэтов» |
5-10 |
20.12.11 – 5-6 кл. 21.12.11 - 7- 8 кл. 22.12.11 - 9-10 кл. (классные кабинеты) |
Учителя-предметники |
|
3. |
Литературный праздник «Когда земли коснулся первый снег» |
5-10 |
22.12.11 (актовый зал) |
Галанова А.А., Саррова В.Н., Лысцова Л.С., Сырчина Е.П. |
|
4. |
Рождественская викторина |
5-8 |
20.12.11-26.12.11 |
Саррова В.Н. |
|
5. |
Литературная инсценировка «Звездочет» |
5 |
24.12.11 |
Сырчина Е.П., Галанова А.А., Саррова В.Н. |
|
6. |
Конкурс «По дорогам сказки» |
5 |
27.12.11 |
Саррова В.Н. |
|
7. |
«Такой разный наш русский язык» |
6 |
26.12.11 |
Лысцова Л.С. |
|
8. |
Просмотр кинофильмов по литературным произведениям 5-6кл – «Снежная королева» 7, 9, 10кл – «Ночь перед Рождеством» 8кл - «Метель» |
5-11 |
В течение декады |
Учителя - предметники |
|
9. |
Подведение итогов. Закрытие недели. Награждение обучающихся. |
5-11 |
29.12.10 |
Руководитель МО, учителя - предметники |
|
№ |
Декада английского языкаНазвание мероприятия |
Класс |
Дата, время проведения |
Ответственные |
|
1. |
Открытие декады английского языка. |
2-10 |
13.12.2011 |
Балакирева Т.В., Пивоварова Р.Р. Пудакова А.О. |
|
2. |
Викторина «Достопримечательности Лондона» |
7А, 7Б |
13.12.2011, 1-2 урок |
Балакирева Т.В., Пивоварова Р.Р. |
|
3. |
Аттракцион неправильных глаголов |
8А |
14.12.2011, 2 урок |
Пудакова А.О. |
|
4. |
Конкурс «Джунгли зовут» |
3Б, 3В |
14.12.2011 |
Пивоварова Р.Р., Пудакова А.О. |
|
5. |
Конкурс «Бульдог» (в рамках всероссийского конкурса английского языка «Бульдог») |
3-10 |
15.12.2011. |
Балакирева Т.В., Пивоварова Р.Р. Пудакова А.О., Штанько В. Б. |
|
6. |
Открытый урок «День рождения Винни-Пуха» |
3В |
19.12.2011 |
Пивоварова Р.Р. |
|
7. |
Праздник Алфавита |
2А, 2Б, 2Г |
20.12.2011 2 урок |
Балакирева Т.В. |
|
8. |
Открытый урок «Мой любимый Робот» |
3Б |
21.12.2011 4 урок |
Пудакова А.О. |
|
9. |
Закрытие декады английского языка. Подведение итогов. |
2-10 |
28.02.11 |
Балакирева Т.В., Пивоварова Р.Р. Пудакова А.О., Штанько В. Б |
Школа Родителей «Драгоценность»
Дети – самые нежные и беззащитные существа в этой Вселенной. Их очень легко обидеть, испугать, нанести психологическую травму. Они мыслят иначе, чем мы, и чувствуют всё намного острее. То, что для взрослого пройдёт бесследно, может оставить глубокую рану в душе ребёнка.
Воспитать здорового, сильного, уверенного в себе, одарённого и уравновешенного ребёнка – это задача с большой буквы для каждой порядочной семьи. Дети – это не щенки или котята, просто кормить и защищать их недостаточно. Ребёнок нуждается в осознанном отношении и верно подобранном воспитании. И никто, кроме родителей не сможет подарить ребёнку этого. Проще простого по незнанию нарушить хрупкое душевное равновесие маленького открытого всем внешним влияниям существа, и тем самым создать для него в будущем проблему. Или неправильным отношением и воспитанием лишить его твёрдой опоры, уверенности и полезных навыков для будущей взрослой жизни.
Сложно вырастить настоящего Человека: здорового физически и психологически, способного самостоятельно адаптироваться в нашем сложном мире и стать счастливым. Можно «задушить» любовью и сделать своё чадо беспомощным, можно навредить безразличием. А ведь нужно найти верный баланс!
И ещё ребёнка нужно очень многому обучить, просто «давать» – недостаточно, он должен, вырастая, уметь сам делать то, что раньше делали для него родители, должен уметь сам заботиться о себе, жить и покорять эту жизнь.
Соблюсти баланс между заботой и свободой, душевным теплом и строгостью, нежностью и обучением, любовью и заботой (а это очень разные вещи!) – задача из задач. Она требует от родителей ума, воли, решительности, терпения, специальных знаний, ведь человек – самое сложное из существ. Немногие родители обладают необходимыми знаниями в области воспитания, и немногие решаются обучиться их во имя счастья своего ребёнка. Но Вы можете позволить себе принадлежать к этим «немногим». Ведь каждая Настоящая Мама и каждый Настоящий Отец желают своему ребёнку только ЛУЧШЕГО, и значит – могут это лучшее приобрести. «Школа Родителей» призвана помочь папам и мамам, которые хотят быть уверенными в счастливом будущем своего ребёнка.
Чаще всего родители обращаются с жалобами на:
1. индивидуально-личностные качества:
плаксивость, озлобленность, упрямство, стремление всегда настоять на своем, безинициативность, медлительность, инертность, неорганизованность;
2. проблемное воспитание:
ребенок ворует, врет, прогуливает уроки, периодически убегает из дома, детского сада, дерется, ломает игрушки, часто плачет, ни с кем не общается, целым днями смотрит телевизор или сидит за компьютером, ничем не интересуется;
3. нарушения межличностных отношений ребенка со сверстниками и взрослыми:
отсутствие друзей, дружба с детьми из неблагополучных семей; ребенка дразнят, бьют во дворе, не отвечает на вопросы родителей, учителя; плохие отношения между братьями и сестрами, невозможность родителя справиться с ребенком, отсутствие взаимопонимания между ним и ребенком и др.;
4. плохая успеваемость ребенка в школе.
Основной целью программы «Школы Родителей «Драгоценность» является установление ВЗАИМОПОНИМАНИЯ между родителями и детьми.
Задачи:
- предупредить возможность возникновения подобных проблем;
- способствовать созданию здоровых детско-родительских отношений;
- содействовать гармоничному развитию каждого члена семьи;
- формировать психологическую грамотность семьи.
Программа «Школа Родителей» включает 34 занятия (по 1 часу 1 раз в неделю)
дневная группа с 12.00 до 13.00 ч.
Посещать «Школу родителей» можно выборочно по темам
Мы работаем в пяти направлениях:
· Личностный рост и развитие,
· Развитие культуры здоровья,
· Создание комфортных отношений в партнерстве и семье,
· Оказание психологической поддержки подрастающему поколению,
· Психолого-педагогическое сопровождение школьников.
Формы проведения мероприятий: лекции, семинары, тренинги, процессинги (игры проживания), заметки, брошюры, индивидуальное консультирование, беседа.
Каждый участник усовершенствует навыки:
· общения с ребенком, учитывая значимые элементы общения,
· решения жизненных проблем,
· управления конфликтными ситуациями,
· творческого подхода к воспитанию ребенка.
Программа мероприятий
|
№ |
Наименование мероприятия |
Форма проведения |
Сроки проведения |
Место проведения № аудитории |
Ведущий |
|
1. |
Трудности адаптации ребенка к обучению в школе. |
Беседа, обмен опытом. |
09.09. 2011г. |
Арефьева И.В. | |
|
2. |
Единственный ребенок в семье. Пути преодоления трудностей в воспитании. |
Рекомендации. |
17.09.2011г. |
Имаева И.С. | |
|
3. |
Как сохранить осанку, как сохранить зрение. |
Видеопрезентация |
24.09.2011г. |
Завъялова О.С. | |
|
4. |
Ранняя профилактика правонарушений и преступлений. |
Консультация |
01.10.2011г. |
Имаева И.С. | |
|
5. |
Как отвечать на вопросы «Про это...» (интимные стороны жизни) |
Лекторий |
08.10.2011г. |
Завъялова О.С. | |
|
6. |
Наказания детей. Какими им быть? |
Дискуссия |
15.10.2011г. |
Арефьева И.В. | |
|
7. |
Современные подростки выбирают пирсинг. |
Семинар |
22.10.2011г. |
Имаева И.С. | |
|
8. |
Питание и здоровье. |
Диспут |
29.10.2011г. |
Завъялова О.С. | |
|
9. |
Способы саморегуляции поведения и психического состояния. |
Занятие с элементами тренинг |
05.11.2011г. |
Арефьева И.В. | |
|
10. |
Эмоции положительные и отрицательные. |
Занятие с элементами тренинга. |
12.11.2011г. |
Имаева И.С. | |
|
11. |
Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств. |
Беседа |
19.11.2011г. |
Арефьева И.В. | |
|
12. |
Половые различия и половое созревание. Проблемы и решения. |
Консультация |
26.11.2011г. |
Завьялова О.С. | |
|
13. |
Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии. |
Круглый стол |
03.12.2011г. |
Имаева И.С. | |
|
14. |
Тревожность детей. К чему она может привести? |
семинар |
10.12.2011г |
Арефьева И.В. | |
|
15. |
Подростковый алкоголизм. |
Видеопрезентация |
17.12.2011г. |
Завьялова О.С. | |
|
16. |
Талантливый ребенок в семье. |
Лекторий |
24.12.2011г. |
Арефьева И.В. | |
|
17. |
Я вглядываюсь в ЖИЗНЬ. |
Беседа |
14.01.2012г. |
Имаева И.с. | |
|
18. |
Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь? |
Консультация |
21.01.2012г. |
Завьялова О.С. | |
|
19. |
Значение общения в развитии личностных качеств ребенка. |
Семинар |
28.01.2012г. |
Имаева И.С. | |
|
20. |
Влияние на формирование личности. |
Беседа |
04.02.2012г. |
Арефьева И.В. | |
|
21. |
«Я тебя люблю» |
Лекция |
11.02.2012г. |
Имаева И.С. | |
|
22. |
Творческий подход в воспитании ребенка. Личность родителя. |
Занятие с элементами арттерапии |
18.02.2012г. |
Арефьева И.В. | |
|
23. |
Культурные ценности семьи и их значение. |
Беседа |
25.02.2012г. |
Имаева И.С. | |
|
24. |
Способности и роль семьи в развитии способностей. |
Лекторий |
03.03.2012г |
Завьялова О.С. | |
|
25. |
Психологические и возрастные особенности под-ростка. |
Консультация |
10.03.2012г. |
Арефьева И.В. | |
|
26. |
Гнев ребенка. Реакция на гнев ребенка. Основы общения с ребенком. |
Лекторий |
17.03.2012г. |
Имаева И.С. | |
|
27. |
Воля и пути ее формирования у учащихся. |
Консультация |
24.03.2012г. |
Завьялова О.С. | |
|
28. |
Управление конфликтными ситуациями. Конфликтные ситуации во взаимоотношениях с детьми. Основные технологии разрешения конфликтных ситуаций. |
Занятие с элементами тренинга |
31.03.2012г. |
Арефьева И.В. Имаева И.С. | |
|
29. |
Проявление безусловной любви к ребенку. |
Дискуссия |
07.04.2012г. |
Арефьева И.В. | |
|
30. |
Как помочь ребенку справляться со своими чувствами и строить отношения с людьми? |
Лекция, консультация |
14.04.2012г. |
Имаева И.С. | |
|
31. |
Как обходиться с собственными чувствами к ребенку, если это не любовь и принятие, а, например, раздражение? |
Лекция, рекомендации |
21.04.2012г. |
Арефьева И.В. | |
|
32. |
Как добиться того, чтобы ребенок научился чему-то? |
Практикум |
28.04.2012г. |
Имаева И.С. | |
|
33. |
Культура поведения. |
Беседа |
05.05.2012г. |
Имаева И.С. | |
|
34. |
Вредные привычки- опасные привычки. |
Лекторий |
12.05.2012г. |
Завъялова О.С. | |
|
35. |
Долой авитаминоз! |
Лекторий |
19.05.2012г. |
Завъялова О.С. | |
|
36. |
Депрессия — подростковый суицид. |
Консультация |
26.05.2012г. |
Арефьева И.В. |
План мероприятий декады «Школа территория здоровья»
|
Мероприятия |
Класс |
Дата проведения |
Ответственные |
|
1. Открытие декады « Школа - территория здоровья». Презентация проекта « Юные учителя здоровья» |
18.04 |
Заместитель директора по безопасности Еремеева И.А, социальные педагоги Имаева И.С., Арефьева И.В., Завьялова О.С. | |
|
2.Акция «Психологический забор» ( Я не хочу, чтобы…) |
5-11классы |
19.04-22.04 1этаж |
Педагог-психолог Арефьева И.В. |
|
3.Конкурс стенгазет « Здоровым быть здОрово!» |
6-9 классы |
18.04-25.04 |
Социальный педагог Имаева И.С. |
|
4.Единый классный час «Правила поведения на железной дороге» |
1-11 классы |
19.04 |
Заместитель директора по безопасности Еремеева И.А. |
|
5. Участие в губернаторских соревнованиях |
6-11классы |
18.04-23.04 |
Идиков М.Ф., Гаджиев Э.С. |
|
6. Соревнования по пионерболу |
5-е классы |
27.04 15.00ч. |
Гаджиев Э.С. |
|
7.Конкурс-игра «Веселые старты» |
6-е классы |
25.04 |
Идиков М.Ф. |
|
8. Конкурс «Веселый день здоровья» |
1,3 классы 2-е классы 4-е классы |
25.04 26.04 27.04 |
Социальный педагог Имаева И.С. |
|
9. Открытое занятие корригирующей гимнастики |
3 классы |
19.04 11.00ч |
Язова Г.И. |
|
10. Подведение итогов декады. Награждение победителей конкурса «Здоровым быть здорово!» |
28.04 |
Заместитель директора по безопасности Еремеева И.А |
Победители конкурса ПРИЗНАНИЕ
|
Номинация «Золотое сердце» - Бажина Людмила Георгиевна |
|
Номинация «Обаятельная улыбка» - Хамутова Роза Мирсатовна |
|
Номинация « Творчество и креатив» - Мишина Людмила Вячеславовна |
|
Номинация «Молодость и оптимизм» - Абдулова Айгуль Равилевна |
|
Номинация «Мастер своего дела» - Татчин Роман Корнелеевич |
|
Номинация «Самый энергичный учитель» - Идиков Марсель Пахурдинович |
|
Номинация «Зажигательный Юмор» - Лысцова Людмила Сергеевна |
|
Номинация «Строгость и справедливость» - Сырчина Елена Петровна |
|
Номинация «Любовь и забота» - Галанова Алена Александровна |
|
Номинация «Добрая душа» - Петренко Елена Николаевна |
|
Номинация «Моя вторая мама» - Романенко Тамара Васильевна |
Документы: